Система учебно-методической работы

Методическая работа в колледже осуществляется через индивидуальные и групповые формы работы, учебно-методическое обеспечение деятельности колледжа по различным направлениям, через организацию работы педагогического коллектива по созданию и совершенствованию учебно-программной и учебно-планирующей документации в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям: 43.01.02 Парикмахер, 11.01.02 Радиомеханик, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 43.02.02 Парикмахерское искусство, 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, через работу по повышению профессиональной квалификации и компетентности педагогических кадров, научно-исследовательскую  работу, а также через работу педагогического совета, работу методического кабинета и цикловых методических комиссий.

Функционирование методической службы в колледже основывается на принципах открытости, автономности, научности, гуманизации, системности.

Направления учебно-методической работы

• методическое обеспечение профессионального образования;
• повышение профессионального мастерства педагогов;
• совершенствование содержания, форм, средств обучения;
• учебно-исследовательская и экспериментальная работа педагогов и обучающихся;
• работа над единой методической темой «Формирование эффективной образовательной среды, обеспечивающей повышение качества подготовки специалистов»;
• обобщение и распространение педагогического опыта;
• развитие системы менеджмента качества, создание нормативного и ресурсного обеспечения управлением колледжа.

Цель методической работы – создание условий для целостного и устойчивого развития обучающегося, творческой созидательной деятельности педагогов, методическое обеспечение и сопровождение процесса формирования конкурентоспособности будущего специалиста.

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

• научно-методическое обеспечение реализации в работе колледжа образовательных стандартов;
• научно-методическое обеспечение и организация активного участия членов педагогического коллектива в инновационной деятельности колледжа;
• информационное и методическое обеспечение педагогов в соответствии с их профессиональными потребностями;
• обеспечение условий повышения профессиональной компетентности, роста педагогического мастерства и развития — творческого потенциала преподавателей с целью их готовности к процессу обучения конкурентоспособных специалистов;
• организация консультативно-методических и экспертных процедур для объективного анализа, планирования, коррекции содержания и результатов образовательного процесса;
• создание условий стимулирования творческого саморазвития педагогов через организацию конкурсов педагогического мастерства, научно-методических конференций, семинаров, чтений и др;
• повышение мотивации участников учебно-воспитательного процесса, направленной на постоянное совершенствование содержания образования, востребованного студентами, преподавателями.